BU本科生通过AR/VR俱乐部让人们共同探讨新科技

　　对很多人来说，“虚拟现实”这个词可能会让人联想到《黑客帝国》（the Matrix）和《头号玩家》（Ready Player One）等电影中的场景。沉浸在数字世界中，你可以与电脑生成的角色互动，这个有时看起来像是科幻小说或遥远的未来。

　　事实上，虚拟现实（VR）和它的近亲“增强现实”（AR）正在迅速发展成为一种新兴技术，而且它们比你可能意识到的还要普遍。从娱乐和游戏到科学和医学，AR和VR正日益融入我们的日常生活。

　　什么是增强现实和虚拟现实，它们有什么不同？增强现实通过将数字图像、图形或感觉叠加到真实世界来增强体验。如果你使用过Snapchat的镜头，或者玩过《精灵宝可梦Go》（Pokemon Go）游戏，那么你很可能对它很熟悉。一般来说，体验增强现实只需要一个移动设备，比如智能手机、平板电脑或笔记本电脑。

　　另一方面，虚拟现实是你沉浸在一个完全由电脑生成的世界里。这需要更精细的设置，包括一个头显，如Facebook的Oculus或索尼的PlayStation VR，以及一个或两个手持遥控器，可以让你看到、听到并与完全数字化的环境互动。

　　2017年秋季，随着人们对这些技术的兴趣日益浓厚，BU本科生Chandler Zhang（ENG‘18）和Alicia Hong（COM’18）决定成立一个AR/VR俱乐部。Hong表示，她更多地参与了虚拟现实方面的工作，而Zhang则参与了增强现实方面的工作。他们在波士顿附近的AR/VR活动中相遇，当Zhang建议在波士顿大学共同成立一个俱乐部时，Hong欣然接受了这个机会。

　　“我们决定，我们的使命将是培养一个热情的社区，”Zhang说，“同时确保波士顿大学在大波士顿地区AR/VR社区中是一个公认的名字。”

　　俱乐部对所有专业开放，欢迎新手和经验丰富的AR/VR从业者。今年的主席、大二学生贾里德·耶伦（Jared Yellen， CAS）表示，该俱乐部“试图培养所有对增强现实和虚拟现实感兴趣的人，帮助他们进一步尝试在AR/VR中创造东西，或者只是更多地了解这个行业和世界正在发生什么。”

　　一个常见的误解是AR/VR主要是为计算机程序员设计的。但是AR和VR项目涉及到来自不同学科的技能，比如图形、声音设计等等。例如，大三学生Caolan Disini （CAS）学习计算机科学，但辅修艺术，他说他在艺术课上把3d建模和他的VR项目结合起来。

　　该俱乐部经常邀请外部演讲者参加编程和设计研讨会。这学期，他们举办了关于Unity和Simmetri的研讨会，即编写应用程序来创建AR/VR体验。耶伦表示：“波士顿大学AR/VR课程最大的困难之一是，没有课程教授如何用AR/VR创造东西，因此我们试图填补这一空白。”

　　在最近的一次会议上，麻省理工学院公开纪录片实验室（MIT Open Documentary Lab）研究员Everett发表了一篇关于使用VR和360度叙事唤起更多情感反应的演讲。

　　4月29日，俱乐部将举办第二届AR/VR节。去年的艺术节吸引了5家公司和200名学生来到BUild Lab，了解公司和学生如何使用AR和VR来促进娱乐、教育和产业的发展。这一次，耶伦希望有20家公司参加今年的会议，地点是GSU梅特卡夫宴会厅。

　　耶伦对这个俱乐部有一个宏伟的计划：他希望将会议扩大到每周至少两次，一次集中于学习如何创造东西，另一次集中于如何利用技术。

　　他说：“我们想让它成为一项任何人都能感兴趣并参与其中的技术。”